사범대계열

저자 : S. B. Rimm, G. A. Davis 번역 :  이경화 박숙희 이신동 송인섭 최병연  

출판사: ㈜학문사 / 2004-06-10

제작형태 :

용량 : 5002K

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  작품소개

영재교육하면 판별, 속진, 심화 등 '내용'보다는 '방법'을 우선적으로 생각하게 된다. 그러나 한국 사오항을 지나친 단순지식에 기억위주의 교육이 팽배해 있기 때문에 내용 문제를 조금도 소홀히 다를 수 없다. 이러한 영재교육이 갖는 순기능을 학문적으로 정리하고자 하는 뜻에서 본서의 작업이 시작되었다. 본서는 Gary A. Davis ＆ Sylvia B. Rimm이 집필한 'Education of The gifted and Talented' 제3판의 번역서이나, 원본에서 우리 실정에 적합하지 �邦� 4개의 장을 제외시키고 부적절한 부분을 어느 정도 정리하여 우리의 의도를 반영한 편역서이다.

  저자소개

S. B. Rimm(저자)

이경화(번역자): 숙명여자대학교 대학원교육학과를 졸업했고, 교육학 박사를 취득했으며, 교육심리학을 전공했다. 현 숭실대학교 평생교육학과 교수, 국제영재교육학과 교수, 국제영재교육학회 부회장, 세종영재연구소 소장으로 재직중이다.

박숙희(번역자): 숙명여자대학교 대학원 교육학과 교육학 박사를 취득했고, 교육심리학을 전공했다. 현 숙대, 숭실대, 순천향대학교 강사, 국제영재교욱학회 이사, 세종영재연구소 수석연구원으로 재직중이다.

이신동(번역자): 고려대학교 대학원 교육학과를 졸업했고 교육학 박사를 취득했으며 교육심리학을 전공했다. 현 순천향대학교 교육과학부 교수, 국제영재교육학회 부회장, 세종영재연구소 소장으로 재직중이다.

송인섭(번역자):
호주 The University of New England 대학원 교육심리학과 졸업 (철학박사). 현 숙명여자대학교 교육학부 교수. 한국영재연구원 원장

G. A. Davis(저자)

최병연(번역자): 고려대학교 대학원 교육학과를 졸업했고 교육학 박사를 취득했으며 교육심리학을 전공했다. 현 고려대학교 강사, 국제영재교육학회 이사, 세종영재연구소 수석연구원에 재직중이다.

  작가의말

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  목차

제1장 영재교육의 역사 및 영재성의 정의 제2장 영재아의 특성 제3장 프로그램 계획 제4장 영재아 판별 제5장 속진제 제6장 심화학습과 집단편성 제7장 영재교육과정 모형 제8장 정서학습과 리더십 제9장 창의성Ⅰ:창의적 인간, 창의적 과정 및 창의적 연출법 제10장 창의성Ⅱ:창의성 신장 방법 제11장 사고기술의 교수 제12장 학습부진 영재아의 진단 및 처치 제13장 영재 부모의 역할 제14장 영재아의 이해 및 상담

  독자서평

  한줄서평