사범대계열

1.

근대와 교육 사이의 파열음

이계학 외 지음 / 아이필드 / 2005-02-22

한국정신문화연구원 이계학 교수와 그 문하에서 공부한 소장학자 5명의 근대교육에 대한 담론을 모았다. 해방 전 50년은 일본의 지배를, 해방 후 50년은 미국의 지배를 받았다...

2.

유아를 위한 놀이 속의 움직임교육

김영심 지음 / 대경북스 / 2004-06-10

영유아의 생활은 움직임 그 자체라고 할 수 있다. 즉, 영유아는 모든 영역의 활동을 하기 위해 움직임을 필요로 한다. 그렇다고 저절로 영유아가 움직임을 터득하게 되고 잘 할...

3.

국어 선생님, 듣기수업 어떻게 하십니까? (국어 교사를 위한 듣기 수업과 평가의 이론과 실제)

임칠성 외 / 역락 / 2007-06-18

여태껏 우리의듣기 수업은 대충 넘어가거나 언어영역 테이프를 들려주는 정도가 대부분이었습니다. 현장의 교육은 시험으로서의 '듣기'는 존재했지만 학습으로서의 '듣기'는 존재하지...

4.

함께 읽는 교육학이야기

윤영선 지음 / 다산출판사 / 2003-07-23

많은 사람들은 교육학이, '인간이란 모름지기 이래야 한다'라는 식의 내용을 다루는 학문이라고 생각하여, 틀림없이 지루하고 따분한 도덕책에서나 나옴직한 이야기만 들어 있을 것...

5.

유아교육을 위한 유아음악 놀이지도

김정화 지음 / ㈜학문사 / 2004-06-10

유아들의 음악교육을 위한 단계별 지침서. 유아 음악 놀이의 의미와 교육목표,지도방법 등 이론편을 수록 하고, 소리놀이,리듬놀이,악기놀이,창작놀이,신체표현놀이,전래음악놀이 등...

6.

퇴계선생 일대기 - 가을하늘 밝은 달처럼

권오봉 지음 / 교육과학사 / 2005-09-13

퇴계선생이 한평생 성현의 가르침대로 산 목적이 어디 있었으며, 그리하여 마침내 어떤 성공을 거두었는가를 이 시대의 독자들에게 전달해 교훈으로 삼고자 한 책. 그동안 퇴...

7.

통일교육의 이론과 실천

한만길 지음 / 교육과학사 / 2003-07-23

통일은 정치적으로는 두 체제가 재편되는 것일 뿐만 아니라, 사회문화적으로는 상호 이질적인 문화가 융합하는 동시에 서로 다른 가치관이 공존하면서 융화하는 것을 말한다. 그만큼...