한국사

저자 : 송영심, 오정현 

출판사: 미르북스 / 2007-06-18

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  작품소개

임나일본부설, 군대 위안부 문제, 독도 문제, 식민지 근대화론 등 일본의 역사왜곡 21가지를 분석하고 이를 반박한 책이다. 역사왜곡을 자행하는 일본 우익의 음모, ‘새로운 역사 교과서를 만드는 모임’의 실체, 왜곡된 일본 교과서를 바로잡기 위해 우리가 해야할 일 등도 함께 실려 있다.

  저자소개

송영심(저자): 서울 중동중학교에서 역사를 가르치고 있으며 인터넷 홈페이지 송영심의 역사교실(www.edusong.com) 운영자로 활동하고 있다. 주요 저서로 『한권으로 읽는 한국사』 『왜곡 일본 역사 교과서 바로잡기』 교육인적자원부에서 발간한 『해 돋는 섬 독도』 등이 있다.

오정현(저자): 서울 휘경여자고등학교에서 역사를 가르치고 있으며 특히 일본의 역사 왜곡 분야에 많은 연구물과 성과가 있으며 이화여자대학교를 졸업해 동대학원 역사교육전공 박사과정에 있다.

  작가의말

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  목차

머리글　역사는 진실된 눈으로 기록되어야 한다 들어가는 글　한국, 일본 간의 가깝고도 먼 역사 인식차이 제1부　독도, 왜 일본 땅이라 우기는가? 뿌리 깊은 독도 망언사 독도, 알아야 지킨다 미래의 독도를 지켜 나가기 위한 노력 제2부　역사왜곡의 주범과 배후 한국사와 관련한 역사왜곡 망언사 역사왜곡의 주범, '새로운 역사 교과서를 만드는 모임' 역사왜곡의 주범 뒤에는 일본 우익이 있다 역사를 왜곡하는 그들의 목표는 바로 '군사대국화' 10년 후, 왜곡된 교과서는 어떤 결과를 가져올까? 제3부　일본의 역사왜곡 21가지 일제 강점기 한국 병합은 일본의 안전과 만주의 권익을 위한 것이었다? 한국 병합 후 조선 총독부가 근대화에 노력하였다? 관동대지진 때 조선인, 중국인, 사회주의자가 살해되었다? 전시 하의 국민이었기 때문에 징용 징병이 적용된 것이다? 일본식 성명을 사용하는 것을 인정하는 창씨개명이 실시되었다? 군대 위안부는 고의로 누락시켰다? 개화기 강화도 사건은 군함이 포격을 당하고 교전한 사건이었다? 한반도는 일본을 향해 들이밀고 있는 흉기이다? 일본이 조선 근대화를 원조하였다? 러일 전쟁은 유색 인종국 일본의 백인에 대한 위대한 승리이다? 조선시대 왜구에 중국인과 조선인이 포함된다? 임진왜란은 출병이고, 조선은 현저하게 황폐화되었다? 조선 통신사는 장군 계승을 축하하는 사절단이었다? 무례한 조선에게 출병의 명목을 만들어 쳐들어가자? 고대사 한국 역사의 시작에 고조선이 없다? 2세기경 대방군이 서울에 있었다? 한국은 신라 시대부터 내내 중국에 조공하였다? 임나일본부가 가야 땅에 존재하였다? 6세기 백제왕이 불상과 경전을 야마토 정권에 헌상하였다? 백촌강 전투로 일본이 백제를 구하려 하였다? 연표도 문제가 있다 제4부　수정 요구를 하여 바로잡혀진 2001년 사례 고구려가 일본에 접근하고 백제와 일본이 조공을 하였다? 조선은 문관이 지배하는 국가이다? 동학당이 한 때 한성까지 도달할 정도였다? 일본이 조선을 중립국으로 만들고자 군비를 증강하려 하였다? 청의 군대가 철저히 친일파를 탄압하였다? 제5부 왜곡된 일본 교과서를 바로잡기 위해 우리가 해야할 일 교과서를 바로잡기 위한 유네스코의 활동 뼈를 깎는 아픔으로 노력하는 독일 일본에서 일어난 평화와 인권을 옹호한 교과서 운동 일본 교과서를 바로잡기 위한 아시아 시민 단체의 연대 활동 우리 정부는 어떻게 대응해야 할 것인가? 참고 | 일본의 양심적 시민들에게 보내는 호소문 동아시아 시민연대를 통해 일본의 역사왜곡 막아냅시다!

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