교육/환경

저자 : 이계학 외 

출판사: 아이필드 / 2005-02-22

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  작품소개

한국정신문화연구원 이계학 교수와 그 문하에서 공부한 소장학자 5명의 근대교육에 대한 담론을 모았다. 해방 전 50년은 일본의 지배를, 해방 후 50년은 미국의 지배를 받았다고 전제하고 이 문제의식 하에서 우리 근대교육의 폐해를 낱낱이 짚고 그 대안을 제시한다.

  저자소개

이계학 외(저자): 이계학 - 서울대학교 사범대학 교육학과를 졸업하고, 단국대학교 대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 동덕여자대학교 교수를 거쳐서 2004년 현재 한국정신문화연구원 교육학과 교수로 재직하고 있다. 지은 책으로는「자아계발프로그램」「인격교육론」「물구나무교육론」등이 있다.

조정호 - 서울보건대학 교육학 교수로 저서로는「삶과 교육」「무속현지 조사 방법과 연구 사례-한국 문화와 교육의 원형을 찾아서」가 있다.

박균섭 - 성균관대학교 교육학과 강사로 저서로는「조선조 향약 연구」(공저),「지방 교육사:광주·전남/전북」(공저) 등이 있다.

전명기 - 나사렛대학교 겸임교수로 저서로는「청소년 문화-그 이해와 바로세우기」(공저),「청소년 정책론」(공저) 등이 있다.

서명석 - 제주교육대 교육학 교수로 저서로는「선문답의 탈근대 교육」, 역서로「선문답-가르침과 배움의 현상학」등이 있다.

김소희 - 충주대학교 교양과정부 교수로 저서로「열정 체험의 해석학」, 주요 논문으로 <새로운 교육의 지평으로서 열정 체험 연구>가 있다.

  작가의말

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  목차

서문을 위한 변명
1. 근현대 교육의 건강성과 취약성/ 이계학
2. 한국근대 교육의 식민성/ 조정호
3. 근대와 근대 교육사/ 박균섭
4. 근대적 존재로서 청소년/ 전명기
5. 공부를 둘러싼 불화, 그 언저리/ 서명석
6. 근대교육의 약과 독/ 김소희

  독자서평

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