일본어

저자 : 이경규 

출판사: 신나라 / 2005-09-13

제작형태 :

용량 : 6003K

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  작품소개

초보자를 위해서 그리고 학습효과를 최대화 하기 위해 기초편에서 세심하게 배려하는 것은 지극히 당연한 것입니다. 이와 더불어 본서는 이 한 권의 책을 읽고 적정 수준의 일본어로 끌어 올리기 위한 시도와 노력이 녹아 있습니다. 일상생활의 피할 수 없는 문형들의 반복과 연습, 그리고 일관된 수준의 회화문들이 이를 위한 장치입니다. 본서의 저자 이경규 교수님은 일본 가나가와 대학에 특임교수로 재임후 귀국하시어 현재 시내 5개 대학에서 출강중이신 분입니다. '쉽고 편안한 일본 현지표현과 억양의 체득'이 저자분이 가지고 계신 본서의 모토이자 신념입니다. 일본문화! 간간히 쉬어 가는 곳에 소개되는 일본문화리포트! 특별히 구성된 메니아 기자단이 일본문화의 속속을 보고합니다. 빈 페이지를 메우는 정도의 내용이 절대 아니며 이를 위해 준비한 갖가지 현지사진들이 본서의 제작규모를 알려 드릴 것입니다. 일본어 테이프! EBS 일본어의 카와모또 에이꼬 교수, 성우협회 이사 도용구. 3시간이 넘는 실전회화가 흥미진진하게 강의됩니다.

  저자소개

이경규(저자): 문학박사. 일본 도카이대학 박사과정 일본어학전공 졸업. 일본 도카이대학 강사 및 특임강사 역임. 현 경기대, 인하대, 한양대, 한국방송통신대 출강.
leekk62@yahoo.co.kr

  작가의말

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  목차

일본어의 문자와 발음(日本語の 文字と 發音) 50음도/청음/탁음/반탁음/장음/ 촉음 /발음 / 요음

[Round 1] おはようございます(안녕하세요) 일본어 인사말을 공부합니다. 아침인사(おはようございます), 점심인사(こんにちは), 저녁인사(こんばんは)

[Round 2] はじめまして.(처음 뵙겠습니다) 소개와 인사표현을 공부합니다. はじめまして, 中村です. どうぞよろしく. (처음 뵙겠습니다. 나까무라입니다. 잘 부탁드립니다)

[Round 3] いくらですか.(얼마입니까?) 물건을 살 때 필요한 표현을 배웁니다. 기본표현은 すみません.(실례합니다)과 いくらですか(얼마입니까?)입니다.

[Round 4] トイレは どこですか.(화장실은 어디입니까?) 길이나 장소를 물어볼 때 쓰는 표현을 알아 봅니다. 新宿驛は どこですか.(신주꾸역은 어디입니까?)

[Round 5.] しょくどうは なんじからですか.(식당은 몇 시부터 입니까?) 숫자와 조수사에 대해 공부합니다.

[Round 6] げつようびには かいぎが あります.(월요일에는 회의가 있습니다) 일본어에는 두 종류의 형용사가 있습니다. 그 중 하나인 ‘い형용사'의 쓰임을 공부합니다.

[Round 7] いま, とうきょうは あついですか.(지금 도쿄는 덥습니까?) い형용사의 부정표현과 과거 표현을 공부합니다. 부정표현은 기본형의 어미 い를 く로 바꾸고 ない를 붙여주면 됩니다. 과거 표현은 기본형의 어미 い를 かった로 바꾸면 됩니다.

[Round 8] きれいな じょせいの しゃしんが ありますね.(예쁜 여자 사진이 있군요) 나머지 다른 형용사 그룹인‘な형용사'에 대해 공부합니다. な형용사'의 다음에 명사가 올 때의 쓰임과 'な형용사의 부정표현'을 함께 알아 봅니다.

[Round 9. ] あそこの にばんホ－ムで のります.(저기 2번 홈에서 탑니다) 일본어의 ‘동사’에 대해 공부합니다. 동사의 활용방법 중 하나인 ‘ます형'을 연습합니다.

[Round 10. ] きょう, ささき選手は でないですか.(오늘 사사끼 선수는 나오지 않습니까?) 동사의 ‘부정표현’과 ‘동사 다음에 명사가 올 때의 활용법’을 익혀 봅니다.

[Round 11. ] ともだちに てがみを かいています.(친구에게 편지를 쓰고 있어요) 동사의 ‘て형'(~하고, ~하여)과 ‘て형의 과거표현’에 관해 공부합니다.

[Round 12.] こんど, ハワイへ いけば, なにを するんですか.(이번에 하와이에 가면 무엇을 하나요?) 동사의 ‘가정표현’과 ‘희망을 나타내는 조동사 표현’을 공부합니다.

[Round 13. ] あした, あめが ふるそうです.(내일 비가 내린다고 합니다) 동사의 ‘의지형’과 ‘전문(傳聞)의 용법’ 그리고 ‘양태의 용법’을 연습합니다.

[Round 14. ] わしょくは ほとんど たべることが できます.(일식은 대부분 먹을 수 있습니다) 동사의 ‘가능표현’을 공부합니다.

[Round 15. ] あなたの へやは しずかで きれいですね.(당신 방은 조용하고 깨끗하군요) ‘い형용사'과 ‘な형용사’의 활용에 대해 공부합니다.

[Round 16. ] なかむらさんは やまが すきだったんですか.(나까무라씨는 산을 좋아했습니까?) ‘な형용사’의 과거표현과 활용을 살펴 봅니다.

[Round 17. ] ねむければ, うんてんを こうたいしましょうか.(졸리면 운전 교대할까요?) ‘い형용사’의 가정표현(~ければ)에 대해 알아 봅니다.

[Round 18. ] コ-ヒ-を のみながら はなしましょう.(커피를 마시면서 이야기합시다) 동시동작(~하면서 ~하다)을 나타내는 표현, ‘~ながら’에 대해 공부합니다.

[Round 19. ] しんじゅくえきから ちかいから, ぜひ よって ください.(신주꾸역에서 가까우니까, 꼭 들려 주세요) ‘~ても いい’(~하여도 좋다)와 ‘~て ください’(~하여 주세요) 표현을 연습합니다.

[Round 20. ] ケ-キは たべなくても いいですか.(케익은 먹지 않아도 괜찮습니까?) ‘~なくても いい’(~하지 않아도 좋다)와 ‘~ないで ください’(~하지 말아 주세요)!!!

[Round 21. ] ディズニ-ランドには にちようびに いかなければ ならないんです.(디즈니랜드에는 일요일에 가지 않으면 안됩니다) ‘~なければ ならない’(~하지 않으면 안된다)와 ‘명사＋に する' 그리고 ‘동사＋ことに する'!!!

[Round 22. ] いまも たまに すいたく なりますよ.(지금도 가끔 피우고 싶어집니다) ‘동사＋ことに なる'와 ‘い형용사의 어간＋く なる' 표현을 공부합니다.

[Round 23. ] みなみぐちあたりも にぎやかに なりましたね.(미나미구찌 근처도 번화해졌군요) ‘な형용사의 어간＋に なる'와 ‘명사＋に なる'의 표현을 공부합니다.

[Round 24. ] ひこうきだったら, おおさかまで いちじかんで いけます.(비행기라면 오사까까지 1시간에 갈 수 있습니다) ‘~たら’(~라면)라는 조건표현을 공부합니다.

[Round 25. ] かぜを ひいた ときは たばこを すっては いけません.(감기에 걸렸을 때는 담배를 피워서는 안됩니다) 금지표현 ‘동사＋ては いけない'(~해서는 안된다)와 ‘동사＋なくては いけない'(~하지 않으면 안된다)

[Round 26.] 中村さんは 韓國へ 行った ことが ありますか.(나까무라씨는 한국에 간 적이 있습니까?) 과거의 경험을 나타내는 ‘동사의 과거형＋ことが ある'와 이의 부정표현인 ‘동사의 과거형＋ことが ない'의 문형을 배웁니다.

[Round 27. ] カラオケに 寄ったり パチンコを やったり します.(가라오케에 들르거나 빠찡꼬를 하거나 합니다) ‘~たり ~たり する’ (~하기도 하고 ~하기도 한다)의 문형을 배웁니다.

[Round 28. ] 昨日 遲く 寢たので, 朝寢坊して しまいました.(어제 늦게 자서 늦잠을 자 버렸습니다) ‘~て しまう’(~하고 말다)의 표현을 공부합니다.

[Round 29. ] コンピュ-タが 壞れたらしいですね.(컴퓨터가 파손된 것 같군요) ‘추측을 나타내는 표현’(~인 것 같습니다) 중, ‘~らしいです’와 ‘~ようです’를 공부합니다.

[Round 30. ] 2002年には ソウルへ 行く つもりです. (2002년에는 서울에 갈 예정입니다) ‘~할 생각이다', ‘~할 예정이다'에 해당하는 ‘~つもりだ’와 ‘~豫定だ’ 그리고 ‘~하는 게 좋다', ‘~하는 편이 낫다'에 해당하는 ‘~した 方が いい’를 연습합니다.

[부 록] ‘동사의 수동표현’ 만드는 방법 ‘동사의 가능표현’ 만드는 방법 ‘동사의 사역표현’ 만드는 방법 ‘동사의 희망표현’ 만드는 방법 ‘동사의 종류와 활용형’ ‘い형용사의 활용형’ ‘な형용사의 활용형’ ‘い형용사의 정중체 표현’ ‘な형용사의 정중체 표현’ 일본어 능력시험 정보 50음도 쓰기연습

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